Torrijos-Muelas, M. et al. 2024. Autorregulación del aprendizaje y lectura científica en docentes en formación. Un estudio exploratorio. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura. 23, 2 (jun. 2024). DOI:https://doi.org/10.18239/ocnos_2024.23.2.421.