TORRIJOS-MUELAS, Marta; GONZÁLEZ-VÍLLORA, Sixto; BODOQUE-OSMA, Ana-Rosa. Autorregulación del aprendizaje y lectura científica en docentes en formación. Un estudio exploratorio. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura, [S. l.], v. 23, n. 2, 2024. DOI: 10.18239/ocnos_2024.23.2.421. Disponível em: https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/421. Acesso em: 30 jun. 2024.