Azorín, Cecilia M. 2017. «El Apadrinamiento Lector Entre Estudiantes. Una Estrategia Favorecedora De La inclusión En La Escuela». Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura 16 (2):27-36. https://doi.org/10.18239/ocnos_2017.16.2.1402.