Granado, Cristina, y María Puig. 2015. «La Identidad Lectora De Los Maestros En formación Como Componente De Su Identidad Docente. Un Estudio De Sus autobiografías Como Lectores». Ocnos, n.º 13 (mayo):43-63. https://doi.org/10.18239/ocnos_2015.13.03.