Torrijos-Muelas, M., González-Víllora, S. y Bodoque-Osma, A.-R. (2024) «Autorregulación del aprendizaje y lectura científica en docentes en formación. Un estudio exploratorio», Ocnos. Revista de estudios sobre lectura, 23(2). doi: 10.18239/ocnos_2024.23.2.421.