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Hacia una ontología de factores de desapego en procesos de lectura digital en educación superior

Javier-Félix Merchán-Sánchez-Jara, Ludovica Mastrobattista, María Muñoz-Rico, Sara González-Gutiérrez, José-Antonio Cordón-García
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Literatura infantil y educación sexual: fomentando la comunicación entre infancia y familia

Aina-Maria Duran-Mestre, Marga Vives-Barceló
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Comprensión lectora y auditiva en la narrativa de estudiantes con TDAH comórbidos con dislexia

Pilar Vieiro-Iglesias, Mª Dolores González-Fernández
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Promoción de funciones ejecutivas y fluencia mediante juegos en estudiantes en situación de incorporación tardía al sistema educativo

Hajar Ait-Abdellah-Sefian, Jose-Miguel Rodríguez-Ferrer, Javier Rodríguez-Moreno, José M. Aguilar-Parra, Ana Manzano-León
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Hermann Hesse y el perenne laberinto adolescente en sus obras

Núria Obiols-Suari
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Las enseñanzas de los cuentos de hadas durante las censuras de Franco y Salazar

Ramón Tena-Fernández, Sara Reis da Silva
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Lecturas ricas y lecturas reductoras en la narración digital de álbumes ilustrados

Cristina Quesada-Padrón, Jesús Díaz-Armas, Carmen A. Perdomo-López, Patricia Mauclair
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Los movimientos oculares, un camino para comprender las dificultades en el procesamiento de la lectura

Karina-Viviana Rodríguez, Liliana Fonseca, Francisco-Ramiro Iaconis, Jessica Del Punta, Gustavo Gasaneo
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Ambiente alfabetizador del hogar. Análisis de perfiles según nivel socio-económico

Carla Muñoz, Nicole Frez-Aróstica, Jorge Valenzuela, Alex Centeno
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