Publicado: 2022-07-01

La Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil en los planes docentes universitarios españoles

Jose Soto-Vázquez, Ramón Pérez-Parejo, Francisco J. Jaraíz-Cabanillas, Enrique E. Ruiz-Labrador
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Leer la ironía en el libro álbum

José-Domingo Dueñas-Lorente
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Literatura para la prevención del bullying en las primeras etapas de la educación escolar

Santiago Yubero, Elisa Larrañaga, Raúl Navarro, Sandra Sánchez-García
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Colaboración biblioteca-escuela

Un estudio de caso de intereses temáticos docentes en solicitudes de préstamo

Villar Arellano-Yanguas, María-Victoria López-Pérez, Carola Sbriziolo
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Del lector ideal al mediador competente

Metacognición y hábitos lectores en la formación de docentes

Mario Díaz-Díaz, Yolanda Echegoyen, Antonio Martín-Ezpeleta
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Procesos cognitivos y ejecutivos asociados a la expresión escrita infantil

Cecilia-Beatriz Moreno, Celina Korzeniowski, Adriana Espósito
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Uso de conectores en la redacción de textos argumentativos

Comparación entre L1 y L2

Ana Martín-Macho-Harrison, Fátima Faya-Cerqueiro
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Diseño y validación de una escala para la identificación de la dislexia al inicio de Educación Primaria

Raúl Gutiérrez-Fresneda, Teresa Pozo-Rico
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Memoria de trabajo en escolares con dislexia

Un análisis relacional

Catalina Quintero-López, Víctor-Daniel Gil-Vera, Laura Bolívar-Villamil, Kelin-Camila Mazo-Benítez, Mariana Serna-Jaramillo, Laura-María Ciro-Graciano, Kathelyn-Charlot Restrepo-Arias
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Recursos formales en la poesía infantil en español del siglo XXI

Eduardo Santiago-Ruiz
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